8月24日下午,，為了進一步推進我校本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱修訂工作,，學(xué)校召集教務(wù)處、教師發(fā)展中心全體人員和各二級學(xué)院院長,、副院長,、教學(xué)科研辦公室主任、教研室主任,、專業(yè)帶頭人以及課程負責(zé)人等近200人在學(xué)術(shù)報告廳舉辦了2022版本科人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱修訂培訓(xùn)會,。教務(wù)處處長肖查娜主持培訓(xùn)會。
本次培訓(xùn)會邀請浙江大學(xué)工程師學(xué)院教授,、原中國計量大學(xué)標準化學(xué)院院長,、教育部高等學(xué)校工業(yè)工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員李丹青教授以《高水平人才培養(yǎng)方案的設(shè)計與編制》為題做報告。李教授從高校本質(zhì)特征,、培養(yǎng)方案制定,、課程體系建構(gòu)和教學(xué)大綱編寫四個角度出發(fā)，闡述了高等學(xué)校的本質(zhì)屬性和主要特征,，又結(jié)合自身實踐闡述了人才培養(yǎng)方案撰寫中培養(yǎng)目標,、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式等要素的制定原則和標準,。之后,，李教授從課程體系建構(gòu)出發(fā)，講述了如何進行目標定位,、課程選擇、結(jié)構(gòu)搭建以及內(nèi)容整合,，并結(jié)合實際案例指明了教學(xué)大綱編制原則,、思路和路徑。
李教授旁征博引,，報告內(nèi)容豐富,，講解深入淺出,，案例生動形象，為我校人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱修訂工作提供了新視角,、新思路,，對厘清學(xué)校辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方案的關(guān)系有著重要的指導(dǎo)意義,。
李丹青教授作報告
培訓(xùn)會現(xiàn)場
