2014年9月18日，根據(jù)學院新生入學教育的要求，計算機系結(jié)合實際情況，開展了2014級新生入學教育。本次入學教育由全體師生見面會、專業(yè)教育、圖書館的利用及校紀校規(guī)解讀等內(nèi)容組成。在師生見面會上，首先介紹了計算機系師資隊伍建設(shè)情況（現(xiàn)有專業(yè)教師19人，其中教授4人，副教授7人，碩士學位教師8人，其中在讀博士2人）。接著，系領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了開學以來迎新、軍訓等學生管理工作，對教師和同學的付出的努力和取得的成績表示感謝和祝賀，同時安排部署了2014級新生入學教育工作。計算機系領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師及214名新生參加了師生見面會。

專業(yè)思想教育由計算機系副主任蘇布達副教授負責講授。蘇主任用生動的語言和豐富的圖片，介紹了計算機系基本概況、實驗環(huán)境、教師成績和學生成果，系統(tǒng)闡述了計算機科學與技術(shù)和蒙文信息處理兩個專業(yè)，科學與技術(shù)、云計算、少數(shù)民族預(yù)科及蒙文信息處理四個專業(yè)方向的特點特色、教學現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

適應(yīng)性教育邀請了學院圖書館參考咨詢部主任包桂英老師做了題為《怎樣利用圖書館》的講座。包老師用圖文并茂的形式向同學們介紹了我院圖書館概況，如何理解圖書館與大學生的關(guān)系，圖書館資源的利用及保護。接著，由計算機系團總支負責人向同學們就獎助學金、資助工作和校紀校規(guī)等學生手冊內(nèi)容進行了解讀。

本次新生入學教育主題突出，內(nèi)容豐富。通過專業(yè)教育和適應(yīng)性教育，使同學們對計算機專業(yè)有了初步的了解，對今后重要的學習環(huán)境——圖書館有了進一步認識，為今后的學習明確了目標，開啟了思路。